depuis Molière la question a été posée au moins par Luc Perrin 2020-02-28 21:05:21 |
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des avantages et des inconvénients respectifs d'un internat. Mgr Lefebvre quand la question avait été soulevée avait l'expérience des "écoles apostoliques" spiritaines et des internats missionnaires.
Suivant les pays, les continents (en Afrique les internats sont très présents et offrent le plus haut niveau d'instruction avec des réseaux d'ancien-nes très utiles ensuite), ceci est plus ou moins pratiqué.
Il n'y a pas de garantie absolue comme je l'avais signalé déjà dans ce fil, c'est illusoire.
La question de la transmission de la foi et de valeurs morales est extrêmement ouverte. Les cas de rupture de transmission existent dans toutes les familles y compris celles qui se rattachent à la Tradition sous toutes ses formes ou parmi les familles catholiques "mainstream" pratiquantes.
L'enfant puis l'adolescent puis le jeune, fille ou garçon, est à prendre en compte comme facteur décisif : un même système éducatif produira des effets différents suivant les élèves. La notion de "cocon" est devenue très relative aujourd'hui ce que soulignait Meneau.
Déjà lors de ma thèse, il y a très longtemps au siècle dernier et pour les années 1959-1965 avant que les séminaires n'entrent en ébullition, j'avais noté que les murs étaient poreux. Alors au XXIe siècle pour des écoles secondaires ... maintenant devant la déréliction de l'enseignement diocésain au plan religieux, devant les imperfections de l'école publique, je comprends bien que des parents songent aux "écoles de la Tradition", un milieu qui s'est diversifié depuis les années 1990 surtout.
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