Encore plus que Orff, dont la méthode utilise beaucoup les xylophones, flûtes et petites percussions, rarement en lien avec les musiques traditionnelles, il y a Zoltán Kodály qui a entièrement basé sa méthode sur le chant et les rythmes folkloriques. C'est une bonne approche du solfège intuitif. Le seul problème, c'est que la progression des apprentissages de la méthode Kodály est basée sur l'organisation mélodique et harmonique des musiques hongroises, avec la tierce comme intervalle de base, alors que la musique traditionnelle québécoise (souvent originaire de France) est plutôt construite sur la quarte dominante/tonique (un exemple typique de saison, le Il est né le divin enfant).
Ces méthodes qualifiées d'actives (avec la méthode Suzuki et la rythmique Jaques Dalcroze) sont enseignées aux futurs enseignants de musique dans les facultés, mais ne sont pas toujours pour autant mises en pratique exactement.
Dans le cas de la musique traditionnelle québécoise, comment enseigner, par exemple, la podorythmie et les
gigues sans les posséder soi-même et les montrer par imitation ? Pourtant, il n'y a pas si longtemps, les enfants
pouvaient facilement y avoir accès, maintenant il n'y a que quelques spécialistes qui savent encore le faire.
Sur ce, merci de votre intérêt et union de prières,
Balbula

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