Notre société, qui a dévelloppé les supports fondés sur l'image, a amené les gens à vivre l'instantané. Plus l'enfant voit d'images, plus les professeurs sont contents !
Parallèlement, la perte de temps engendré ne permet plus de travailler la ... mémoire. Cet outil demande de faire travailler son cerveau sur une quantités de données infiniment plus petites. Puis d'y revenir une fois.. Puis d'y revenir encore une fois pour que la chose soit enregistrée.

Par exemple, je défie tout liseur - en ce moment même - de dire ce qu'il a lu dans le post en-dessous de celui que vous lisez en ce moment. Je parie même que vous ne savez même plus de quoi parle ce post !

En revanche si vous aviez pris du temps à mémoriser ce post... vous le sauriez.

Et non seulement vous le sauriez... Mais encore celà permettrait alors à l'intelligence de "ruminer" sur ce qui a été enregistré par la mémoire.

Ainsi, il y a un lien très étroit entre l'intelligence et la mémorisation... CONTRAIREMENT à ce que l'on raconte tout le temps dans l'Education Nationale. En conséquence de quoi aussi, nombre de jeunes sortent de l'Education Nationale... en donnant le sentiment de savoir très peu de choses aujourd'hui !

Eh bien , en matière de catéchisme c'est pareil. Je pense qu'il faut apprendre un certain nombre de chose par coeur. Savoir aussi les ressortir. En faire sa réflexion personnelle quotidiennement sans qu'on ait chaque fois à rechercher dans un livre ou dans un autre support.

C'est une réflexion toute personnelle sur la mémoire....

Soutenir le Forum Catholique dans son entretien, c'est possible. Soit à l'aide d'un virement mensuel soit par le biais d'un soutien ponctuel. Rendez-vous sur la page dédiée en cliquant ici. D'avance, merci !