J'avais lu qu'on peut, en entendant, soudain comprendre de quoi il s'agit, se repérer, même quand la lecture est rapide, dans le texte du missel.

J'ai pu en avoir la preuve, vivante, avec un petit-fils de 8 ans, pas du tout dans la lignée tradi.

Il a reconnu, dans la lecture de l'épitre en latin, ce que je lui avais expliqué trois jours auparavant. Et ce ne fut pas la seule fois : il aime écouter le latin.

Cela a déjà été dit, à propos de la méthode Orberg, et des études sur le mode d'appréhension d'une nouvelle langue : entendant lire le latin, des gens s'étonnaient de savoir de quoi il était question.

Attention : je ne dis pas que cela fait de l'auditeur un dictionnaire étymologique et linguistique à pattes ! Mais je pencherai plutôt pour le pragmatisme et l'humour de Ste Thérèse ...

L'histoire ne retient que ce qui l'arrange, et ne distingue pas toujours la formule de la notion à transmettre.

Merci pour la réplique de Ste Thérèse !

Avec mes bonnes salutations
Glycéra

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