dans la pédagogie liturgique et retour "pour laisser les faits ... instruire par induction". Ce n'est plus l'offertoire qui est un doublon, mais la messe tout court? très vieux message reprenant une étude sur l'offertoire
et si on en profitait pour retrouver les méthodes pédagogiques qui ont fait leurs preuves : je milite pour une zemmourisation des esprits en matière d'enseignement liturgique :

En fait, l’itération est un procédé pédagogique dont l’utilité a curieusement échappé à ceux qui prônaient la valeur didactique de la liturgie. Elle a pour effet évident de mieux faire pénétrer la chose signifiée [24]. On découvre ainsi a contrario un des résultats, sinon des buts, de la suppression de l’offertoire dans la liturgie d’Occident.

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