Je crois que la paternité de cette idée puissamment néfaste (comme vous l'expliquez très bien) revient à Fabius (premier ministre) et Chevènement (ministre de l'éducation) vers 1985.

L'argument officiel était d'imiter le Japon - ce qui était absolument mensonger puisque le bac n'y existe pas et que le taux de 80% s'appliquait non à un diplôme national donnant accès à l'université (ce qui est la définition du bac) mais au total des jeunes scolarisés et titulaires d'un simple diplôme de fin d'études. Autrement dit il y a (ou avait) au Japon 80% d'une classe d'âge qui était scolarisée - mais dans des établissements de niveaux très variables (lycées d'élite, lycées banals, lycées techniques, etc ...)et débouchant sur des voies très différentes (d'ailleurs l'université japonaise est très sélective).

Quel fut l'argument réel ? il n'est peut-être pas aussi machiavélique et idéologique que vous le pensez.

On peut imaginer qu'en fixant un objectif démagogique mais dont l'effet était très éloigné dans le temps le gouvernement PS voulait trouver des prétextes pour justifier le maintien d'un fort taux de chômage - et ainsi se rendre populaire.

On peut aussi penser qu'en accomplissant les phantasmes le plus absurdes des syndicats d'enseignants il voulait les calmer après les avoir enervés en optant pour une politique de rigueur économique (en 1983) et d'appaisement avec l'enseignement libre (en 1984)...

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