La réalité de l'éducation nationale, c'est qu'il y a très loin des principes à la réalité.
On y fait des grands discours sur l'éducation dans les zones prioritaires mais en réalité on y peine à mettre des enseignants devant les enfants (regardez les résultats des concours pour l'académie de Créteil !)
On y fait des grands discours sur les méthodes validées par la science (=les méthodes structurées et explicites, comme la méthode syllabique) mais les formateurs enseignent les vieux délires aux futurs enseignants qui en masse (et y compris en zone prioritaire) enseignent encore la lecture par des méthodes mixtes.
Alors fantasmer qu'on formerait à l'excellence dans les quartiers prioritaires...
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