Base de départ :

* En soi : savoir ce qu'on est et ce qu'on fait, là où les parents vont et ce qu'ils désirent voir, faire, et atteindre spirituellement.

* En eux : ce que sont les enfants, l'un n'est pas l'autre, et les moments fluctuent, les années changent. Parfois laisser un peu d'autonomie pour que l'ados ait l'occasion de valider de qui lui a été dit, signalé, recommandé.

* Autour de la maison : les fréquentations externes sont assez visibles, sauf au lycée, à la pause déjeuner ou dans les clubs sportifs. Mais cet "autour" devient au-dedans via Internet, ou les papotis/textos des mini-ordinateurs nommés "machins-phones".

-> Le rôle du père reste, il n'a pas à lâcher la porte, physique ni virtuelle. Il cristallise l'entente coopérative des parents, et leurs efforts de coordination sinon, l'exemple ne sera pas productif.



Application réaliste ?

* Un ado qui veut, qui se débrouille, qui essaie tout ? C'est le risque de sa liberté, l'envie de son autonomie donc de voir où est sa capacité de réponse, de responsabilité d'être. S'il veut retrouver "sa" bande à 3 heures du matin, les parents ne peuvent se coucher en travers de la porte de rue ! S'il peut mettre les mains "dans le cambouis", c'est un bricolage technique très formateur pour la précision : une machine fonctionne machinalement, un ordinateur est si bête qu'il ne triche jamais ! Cela éduque au soin du détail bien fait pour assurer la réussite.

* Les dispositifs automatiques ? Cela se contourne, comme toute matérialité. Un ado doué trouve comment lever les blocages, et même arrive à tout remettre, les parents ne verront rien ! Ne jamais faire confiance à ces verrouiillages mécaniques, ni électroniques. Toujours garder les yeux ouverts pour savoir la réalité.

* Le dialogue profond : les trajets en voitures sont de très belles occasions. Les jeux de société, les ballades, les jeux sportifs parents/enfants sont aussi des moments pour payer d'exemple, pour être humain, provocateurs, même se montrer mauvais joueur n'est pas grave, c'est juste une incarnation qui peut se voir.

* L'ouverture des coeurs : surtout quand les ados ont magouillé, ou manoeuvré un des parents contre l'autre ; leur apprendre combien la lâcheté est moche, combien la manipulation d'autrui est irrespectueuse de l'être profond, et combien la comédie est infantile, immature. Parler des objectifs de progrès qu'ils se donnent, c'est à eux de les choisir, pas aux parents de prétendre connaître leur âme ni leur conscience. Respect profond, comme St Paul sait si bien le dire. Leur réussite est la leur, et leurs fautes sont aussi les leurs.

- > "le" PC dans le salon ? Ben euh, non, c'est une intrusion ! car alors il empêchera de disposer de ce lieu calme et familial, priorité aux échanges réels entre les habitants du lieu. Idem pour les écrans cinéma qui causent moult disputes sur les horaires ou les choix de séances. PC dans le couloir, c'est aussi visible, et moins dérangeant à la vie de famille.


Principe de fond ?

- Voir ce qui est, et le leur apprendre, partout, toujours, avec gratitude de ce que Dieu met dans nos journées et sur nos chemins et/ou carrefours de choix.

- Gratitude au Seigneur ; quand les ados deviennent cohérents en eux, savent aider d'autres à le devenir, aspirent à la rectitude et à la pureté de leur âme, tout en sachant rester avec la joie spontané de leur enfance quand rien de "grave" n'est à traiter.

- Exercice de dialogue entre les parents : que celui qui bidouille sache aussi expliquer ce qu'il fait. Que celui qui aura de fait la surveillance journalière sache quoi regarder, et fasse respecter des règles familiales clairement dites, et adaptées.




Bien sûr, tout parent se fait "truander" un jour où l'autre, comme tout animal qui grandit va un jour gagner contre le chef de meute.

N'est-ce pas très parallèle à "obliger" les enfants à telle ou telle forme de pratique religieuse ... nous avons tous connu des cas où la prétendue fermeté a conduit à une rigidité mortifère, repoussant de fait le juste choix ultérieur quand l'ado a pris son indépendance complète.



Ce sont des notes un peu en vrac. Je vous prie de m'en excuser.
C'est un peu une synthèse de ce que j'ai vu depuis quelques décennies.

Glycéra

qui a aussi vu les débuts des ordinateurs, donné des cours à des adultes, et aidé des patrons de PME à installer leurs systèmes-réseaux.

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