votre pseudonyme m'a toujours bien amusé, j'ai souvent pensé à Benoît XVI…

Merci pour votre message, j'en partage le fond.

En revanche, je vomis le mot "ensemble" précédé de tous les verbes de la Terre…

Oui, les anthropologues sont muets quand il s'agit d'étudier ces bonnes gens. Le rapport aux temps de bien des Africains, y compris catholiques, n'est pas du tout le nôtre. Quand un professeur dit à ses lycéens : ce travail est à rendre demain à 9 h (sous-entendu pas dans la journée ou dans la semaine au hasard), il y a, outre des Français ou supposés, qui ne rendent pas à l'heure, mais bien d'autres qui n'ont pas jugé opportun de fixer l'heure.
Les missionnaires au Mali nous disent que fixer l'horaire d'une messe le dimanche est hors de portée. On arrive à 10 h, on vous envoie dans des familles, les gens arrivent comme chez les orthodoxes ou autrefois les mâles catholiques (après l'homélie…)… Ingérable. Et le prêtre, naturellement, se cale sur les mœurs du coin, pour ne pas sembler imposer son cadre occidental… Début à toutes les dérives et à toutes les acculturations transgressives.
Le Christ s'est bien incarné dans une culture et un peuple juif qui connaissaient le pain et le vin, non le litchi et la limonade.

J'ai lu récemment que Le Bras, historien gauchiste ravi de la crèche, s'interdisait d'étudier des pans de certains immigrés, et il trouvait cela louable ! Bravo ! Quel aveu…

Et le rapport des hommes aux femmes, du garçon par rapport au père (souvent "au pays" ou sans aucune autorité, pauvre homme en chaussures de sport analphabète qui va acheter son pain industriel), le rapport à l'hygiène, etc.

Nous avons déjà nos divergences franco-françaises, mais là, ça se démultiplie.

La Libanisation est déjà là, parce qu'on ne me dira pas que les profs de gauche et les proviseurs, les journalistes donneurs de leçons habitent dans les tours avec leur voiture au bas… Ils sont bien contents d'avoir un digicode et leurs enfants dans des écoles à peu près uniformes.
On ne prône que la mixité (on n'ose pas encore la qualifier d'ethnique) à l'école, d'où le bac Blanquer qui mélange tous les niveaux et tous les comportements. Il n'y a plus de classes désormais au lycée et plus de "classes" excellentes et les autres. Il fallait tout niveler, tout mélanger, dans le but qu'en mélangeant du noir (métaphore pour dire l'inculte, l'allophone, le musulman remonté) avec du blanc et du bleu, cela donne quand même une couleur claire et agréable à l'œil. Ben tiens.

Je parle souvent à mes amis et connaissances de cette absence d'étrangers africains ou turcs ou afghans à nos conférences, aux vernissages, aux concerts.
J'entends déjà les sociologues et La Croix nous dire que tout cela relève de l'homme blanc occidental etc.
Là, je les insulte et ne discute plus.

Pourquoi jamais un barbu et sa femme ne viennent-ils pas entendre le résultat des fouilles archéologiques de leur ville ou à un concert de Vivaldi ? Pas bien !
Le problème ne se pose pas du tout pour des anglais, des suédois, des russes.
C'est la culture qui relie et comme on voit que cela ne marche plus du tout, on détruit la culture ou on dit en bon socialiste que tout est culture (merci Jack Lang, les frac et compagnie, on fait rédiger des textes aux élèves en leur disant que ce sont des poètes et des écrivains, on leur remet des prix pour flatter le proviseur et le professeur). Quand il n'y aura plus rien (et on y est), alors chacun ira au Lidl et fera ses courses avec ses basquettes sales, son jogging ou sa tenue pleine des odeurs de cuisine.
Ajoutez à cela l'abjuration des catholiques et leur méconnaissance phénoménale de leur histoire, de leurs textes, de l'infinie richesse de leurs prédécesseurs (tout, sauf un moule univoque…).

Lisez 'La cause du peuple" de Patrick Buisson.

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