je veux bien croire que l'invention de l'imprimerie provoqua une révolution considérable mais de degré pas de nature. Je veux dire par là que depuis la préhistoire puis l'antiquité, l'homme essayait d'émerger selon le même mode : l'écriture, la mémorisation, la lecture, le calcul. La différence avec l'arrivée de l'imprimerie, c'est que ce savoir peut enfin être accessible à tous au lieu d'être le fait d'une minorité.

En revanche, la révolution des nouveaux savoirs nommés par l'auteur ici par le biais des nouvelles technologies supprime le temps passé aux disciplines sus-nommées. Hormis le calcul. D'ailleurs on a tous remarqué aujourd'hui que si vous voulez que votre enfant "réussisse" dans la vie, il fallait l'orienter vers des disciplines matheuses ! Mais exit la lecture, la mémorisation, l'écriture ! C'est une révolution totale d'un degré différent.

En réalité, le jeune est idiot . Il ne sait rien. Il ne connaît rien. C'est redevenu un barbare inculte sans racines, sans mémoires, sans passé : les dégâts seront considérables. D'ailleurs l'auteur ne répond pas du tout aux questions qu'il pose lui-même : que transmettre, comment transmettre etc... Bien sûr! Il arrive de lui-même au constat fait ci-dessus.

Et entre parenthèses, c'est certainement une des raisons majeures pour lesquelles l'Occident est en train de vaciller sur ses pieds tandis que des pays émergents font toujours apprendre à leurs populations au fin fond des cases, sous le manguier ou au bord du Mékong, comment on manie le crayon envoyé par le petit français qui pense que son joujou informatique dans sa classe est infiniiiiiiiiiiment mieux ! Ces populations immenses savent raisonner, savent mémoriser, savent apprendre.. savent travailler et savent quoi transmettre !

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