Bravo à Jean-Marie Guénois pour cette analyse.
Hélas, le pédagogisme de la néocatéchèse se porte bien... du moins au sommet des instances nationales (qui, rappelons-le, n'ont pas d'autorité canonique).
Les "parcours" sont enterrés, mais au profit des "modules" qui aggravent l'éclatement du savoir en masquant leur vacuité par une surabondance d'outils (cd etc.).
Heureusement qu'à la base les responsables du caté, confrontés à la réalité, compensent plus ou moins les lacunes officielles.
Le succès de la revue Transmettre et des livres ou guides que nous éditons (et qui sont achetés par les paroisses et les écoles) prouvent la prise de conscience de cette attente.

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