Pardonnez-moi de vous contredire, mais le coup de l'enfant qui "voit" les tables, je suis très sceptique. 7 fois 7 vaut 49, on l'apprend. Un enfant qui ne sait pas immédiatement (dans le vrai sens du terme) ses tables, aura beaucoup de mal à faire des divisions. Un enfant qui ne sait pas ses identités remarquables et sait seulement les retrouver, aura du mal à les repérer s'il vient à les croiser. Dans ce domaine, c'est parce qu'on connaît par cœur qu'on est capable de reconnaître.
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